中小學生溺水為何成了揮之不去的傷痛?
2019-06-12 07:21:50 來源:

■本報評論員 劉曉鈞

近幾日的相關新聞,盡管件件都是意外,但又讓人感覺那樣熟悉。6月9日,廣西百色市一河段發現5名小學生溺水死亡;7日,湖北天門市3名初中學生下河游泳時不幸溺水身亡。幾乎同一時刻,黃岡市英山縣兩名中學生下河游泳,約半小時后發生險情,其中一人被救起,另一人下落不明,仍在搜救中。一個月前,同樣是湖北省,荊州市5名中學生在家休假期間到松東河戲水,意外溺水,全部身亡。

之所以痛,不僅因為這些失去生命的都是花樣年華的孩子,更因為每年因此喪命的人數都在攀升,有的河段、水塘過去每年都有人溺亡,到來年,依然有人重蹈覆轍……我們須反思,在一個人人談論“幸福”和“成功”的時代,我們該如何給孩子最起碼的“安全”呢?

學生溺亡事件輪番上演,并不是某一環節出了問題,而是從家長、學校到社會,都難辭其咎。

首先,家長沒有盡到監護的天職。高溫季節,中小學生結伴到河道、水庫、水塘游泳現象普遍,而少年兒童缺少對危險形勢的判斷,往往過于自信且游泳技術不佳,體力尚弱,若沒有成年人看護,本身就容易發生溺水事故。假若發生意外,有些孩子還會貿然救人,又大大增加了悲劇發生的可能性。尤其是農村兒童,生活環境中存在不少無人看管的水庫、河道,其成長環境的危險指數大大超過了城市兒童,家長就更應該預想到其中的安全隱患,及時了解孩子戶外活動的情況,并阻止其去危險地帶游泳,或者提前為子女安排好假期活動。

其次,頻發的溺水事件說明學校尚沒有將安全教育提上首要位置。說安全教育是“首要的”,并不過分,沒有生命安全,其他一切都是空中樓閣,可惜我們的教育體制對此缺乏足夠的重視。直到現在,相當多的中小學仍然很少甚至沒有對學生進行過真正的安全教育。有學校認為,向學生宣讀幾條注意事項,或者告訴他們“要怎樣”“不要怎樣”就是進行了安全教育,孩子就應當懂得如何去做。在美國和日本,安全教育從幼兒園就已經開始,老師、社區和專業人員會帶領孩子參與到一系列安全教育實踐中,例如讓孩子扮演消防員,練習使用滅火設備;學校將游泳列為中小學必修課,讓學生將安全準則牢記于心,并將游泳中的禁止事項作為學校一項行為規范和校規校紀嚴格要求,若發現學生違反將嚴肅處理等。安全教育是一項長期教育,最突出的特點在于實踐性,這恰恰是我國教育體制的短板。

最后,社會和諸多相關部門一直在充當旁觀者的角色。保障孩子安全,更需要全社會共同打造安全可靠的環境。我們的政府部門在規劃、建設現代化城市的同時,能不能給孩子留下幾個規范化的游泳池和球場?能不能多為孩子建設幾個圖書館和活動中心?那些危險的河道、水塘,能不能安排專人看守,或者設置足夠的安全警戒設施?一旦發生溺水事件,能不能當成大事要事來辦,嚴肅處理相關責任人?

孩子不僅是一個家庭的生命力,更是一個國家的生命力。在少年兒童的安全問題上,一切謹慎和小心都不過分。暑期即將來到,為使悲劇不再重演,我們也該行動起來了。

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